現代思想, 第 29 巻青土社, 2001 |
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112 ページ
... 子どもに「受験勉強だ」と追い立てることはしないって前盛んに言っていたことはどうなるんだい。―いやあ、自分の子どものことになるとどうもね(苦笑)。でも実際にはどうなんだい。 うことか。その方がお金がかからない 112 ――それはまず社会全体の週休二 ...
... 子どもに「受験勉強だ」と追い立てることはしないって前盛んに言っていたことはどうなるんだい。―いやあ、自分の子どものことになるとどうもね(苦笑)。でも実際にはどうなんだい。 うことか。その方がお金がかからない 112 ――それはまず社会全体の週休二 ...
119 ページ
... 子どもが大学に行けないよ。自分の子どものこととなるとさすがに真剣だね。でもそこから出発してくれればいいんだ。「個性」や「ゆとり」、「生きる力」、「心の教育」といったスローガンに幻惑されるよりも、リアルな視点から教育にかかる費用について ...
... 子どもが大学に行けないよ。自分の子どものこととなるとさすがに真剣だね。でもそこから出発してくれればいいんだ。「個性」や「ゆとり」、「生きる力」、「心の教育」といったスローガンに幻惑されるよりも、リアルな視点から教育にかかる費用について ...
146 ページ
... 子ども期と成人期の成立が、印刷技術と結びついた活字文化によって起こったという。活字によって「知識・情報の格差」が生じ、子どもは「大人になる」ことを要請された。そのために学校教育が必要とされたのである。その状況を変化させたのが電信に代表 ...
... 子ども期と成人期の成立が、印刷技術と結びついた活字文化によって起こったという。活字によって「知識・情報の格差」が生じ、子どもは「大人になる」ことを要請された。そのために学校教育が必要とされたのである。その状況を変化させたのが電信に代表 ...
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