現代思想, 第 29 巻青土社, 2001 |
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... 時間をたくさん持ちたいという、一本の線ですっと引くと終わっちゃうけど、そこを点々でこうやって...... (笑)点で打つと時間がいっぱいかけられるわけです。徐おもしろいですね。矢野絵描きが絵に関わっていく時間を自分で作りだしていくという、よく ...
... 時間をたくさん持ちたいという、一本の線ですっと引くと終わっちゃうけど、そこを点々でこうやって...... (笑)点で打つと時間がいっぱいかけられるわけです。徐おもしろいですね。矢野絵描きが絵に関わっていく時間を自分で作りだしていくという、よく ...
113 ページ
... 時間数は三時間だっただろ。でもその時でも私立中学の多くは五時間以上の時間を割いていたし、六時間以上のところもざらにあったんだ。私立中学の場合は入試で学力選抜まで行なっているのだから、これでは両者に学力差がつくのは当たり前だろ。今度の指導 ...
... 時間数は三時間だっただろ。でもその時でも私立中学の多くは五時間以上の時間を割いていたし、六時間以上のところもざらにあったんだ。私立中学の場合は入試で学力選抜まで行なっているのだから、これでは両者に学力差がつくのは当たり前だろ。今度の指導 ...
152 ページ
... 時間の膨らみの徹底した削除に対する応答であるとみなすこともできるのではないだろうか。もちろん他方でこの経験の「ゼロ地点」は、ヒップホップのサンプリングにおけるように、しばしば「過去のものに希望の火花をかきたててやる」歴史家と似たような ...
... 時間の膨らみの徹底した削除に対する応答であるとみなすこともできるのではないだろうか。もちろん他方でこの経験の「ゼロ地点」は、ヒップホップのサンプリングにおけるように、しばしば「過去のものに希望の火花をかきたててやる」歴史家と似たような ...
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