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監察実施の概要及び結果心身障害児の教育及び保護育成に関する行政監察○監察(
調査)の実施の経緯 1.監察(調査)の背景事情心身障害児は、義務教育年齢で特殊
教育諸学校等に在籍している者及び就学猶予・免除者だけでも昭和 51 年 5 月 1
日 ...
監察実施の概要及び結果心身障害児の教育及び保護育成に関する行政監察○監察(
調査)の実施の経緯 1.監察(調査)の背景事情心身障害児は、義務教育年齢で特殊
教育諸学校等に在籍している者及び就学猶予・免除者だけでも昭和 51 年 5 月 1
日 ...
16 ページ
心身障害児に対する教育措置の整備心身に障害のある学齢児に対して、その障害
の種類、程度に対応する教育の機会を確保するため、学校教育法では、都道府県
に対し、盲学校、ろう学校又は養護学校の設置を義務付けており、このうち、
養護 ...
心身障害児に対する教育措置の整備心身に障害のある学齢児に対して、その障害
の種類、程度に対応する教育の機会を確保するため、学校教育法では、都道府県
に対し、盲学校、ろう学校又は養護学校の設置を義務付けており、このうち、
養護 ...
18 ページ
今回調査した結果によれば、 1 その実施主体は、都道府県教育委員会あるいは
市町村教育委員会となっており、 2 訪問指導の形態も、ひ養護学校又は小・
中学校の特殊学級における学校教育の一環として、在宅児又は児童福祉施設・
医療機関 ...
今回調査した結果によれば、 1 その実施主体は、都道府県教育委員会あるいは
市町村教育委員会となっており、 2 訪問指導の形態も、ひ養護学校又は小・
中学校の特殊学級における学校教育の一環として、在宅児又は児童福祉施設・
医療機関 ...
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