現代思想, 第 17 巻青土社, 1989 |
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... 教育を授けられ、幸福な子ども時代をすごすようになった、と考えるべきであろうか。女性が家庭に囲い込まれたのは、渡辺恒夫氏がいうように、産業社会に適応して自身を脱エロス化した男性が、自己回復のためにエロス性を収奪する対象として女性を必要と ...
... 教育を授けられ、幸福な子ども時代をすごすようになった、と考えるべきであろうか。女性が家庭に囲い込まれたのは、渡辺恒夫氏がいうように、産業社会に適応して自身を脱エロス化した男性が、自己回復のためにエロス性を収奪する対象として女性を必要と ...
188 ページ
... 教育される客体であったことはない。ましてや可塑性などなく、一見可塑性に見えるものは、子どもの側からいえば阻害されやす ... 教育法が用意される。その代表例がルソーの「エミール」である。もちろん「エミール」は近代の子ども観を示した本でもあるの ...
... 教育される客体であったことはない。ましてや可塑性などなく、一見可塑性に見えるものは、子どもの側からいえば阻害されやす ... 教育法が用意される。その代表例がルソーの「エミール」である。もちろん「エミール」は近代の子ども観を示した本でもあるの ...
189 ページ
... 教育を生きがいにするようになったのだ(もちろん男性が生きがいにする場合もあり、このごろそれがふえているようだ)。そのほかにもスパルタ式や放任式や、なんとかメソッドなどが供されて、人々は自己の向上をはからずとも適切な教育法の採用さえあれば ...
... 教育を生きがいにするようになったのだ(もちろん男性が生きがいにする場合もあり、このごろそれがふえているようだ)。そのほかにもスパルタ式や放任式や、なんとかメソッドなどが供されて、人々は自己の向上をはからずとも適切な教育法の採用さえあれば ...
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