行政監察月報, 第 112~123 号行政管理庁行政監察局, 1969 |
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... へき地等における減少傾向が顕著である。すなわち,児童,生徒数の推移を代表的な過密 6 都府県についてみると 5 年間で約 26 %の増加となり,逆に過疎県と目される 6 県についてみれば約 25 %の減少がみこまれることになり,これら都府県内ではさらに地域 ...
... へき地等における減少傾向が顕著である。すなわち,児童,生徒数の推移を代表的な過密 6 都府県についてみると 5 年間で約 26 %の増加となり,逆に過疎県と目される 6 県についてみれば約 25 %の減少がみこまれることになり,これら都府県内ではさらに地域 ...
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... へき地教員の養成と研修について大学におけるへき地教育の充実について検討すること。また、へき地教員が容易に研修に参加できるよう適切な指導と助言を行なうこと。過疎地域における学校統合の効果的推進を図り,学力水準の維持、向上に資するため,国は ...
... へき地教員の養成と研修について大学におけるへき地教育の充実について検討すること。また、へき地教員が容易に研修に参加できるよう適切な指導と助言を行なうこと。過疎地域における学校統合の効果的推進を図り,学力水準の維持、向上に資するため,国は ...
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... へき地校を含めたいわゆる教育困難地域校と一般校との人事交流は低調であり,また配置に適切をかくなど,人事方針の運営が適切でないものがみられる,国は,都道府県教育委員会と連絡を密にし,教員の適正配置と円滑な交流および教員の勤務能率の増進を図り ...
... へき地校を含めたいわゆる教育困難地域校と一般校との人事交流は低調であり,また配置に適切をかくなど,人事方針の運営が適切でないものがみられる,国は,都道府県教育委員会と連絡を密にし,教員の適正配置と円滑な交流および教員の勤務能率の増進を図り ...
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