Mémoires pour servir à l'histoire de l'académie royale de peinture et de sculpture depuis 1648 jusqu'en 1664, 第 1 巻Chez P. Jannet, 1853 - 195 ページ |
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... objet et par la nature de leur travail , que de vils artisans . Ils s'occupoient à dorer et à étoffer les images sculptées de la Vierge et des saints . C'étoit une pratique de ce temps qui consistoit à couvrir les draperies ou vêtements ...
... objet et par la nature de leur travail , que de vils artisans . Ils s'occupoient à dorer et à étoffer les images sculptées de la Vierge et des saints . C'étoit une pratique de ce temps qui consistoit à couvrir les draperies ou vêtements ...
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... objet de la discipline servile prescrite par les nouveaux statuts . D'ailleurs leur mérite les avoit fait choisir par préférence pour en assurer l'exécution . Les plus considérables d'entre eux exerçoient d'abord la jurande . Ils ne l ...
... objet de la discipline servile prescrite par les nouveaux statuts . D'ailleurs leur mérite les avoit fait choisir par préférence pour en assurer l'exécution . Les plus considérables d'entre eux exerçoient d'abord la jurande . Ils ne l ...
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... objet peuvent dégénérer et tour- ner en abus . C'est ce qui arriva à l'occasion de ces brevets de nos rois . A force d'être prodigués , ils perdirent leur véritable prix , qui consistoit en cette idée de distinction qui les relevoit ...
... objet peuvent dégénérer et tour- ner en abus . C'est ce qui arriva à l'occasion de ces brevets de nos rois . A force d'être prodigués , ils perdirent leur véritable prix , qui consistoit en cette idée de distinction qui les relevoit ...
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... occasion de cette formation mê- me et pendant tout le temps que l'Académie a été régie par les seuls statuts de 1648 . La seconde aura pour objet la jonction de l'A- cadémie avec la maîtrise , et ce qui est arrivé DEUXIÈME PARTIE. ...
... occasion de cette formation mê- me et pendant tout le temps que l'Académie a été régie par les seuls statuts de 1648 . La seconde aura pour objet la jonction de l'A- cadémie avec la maîtrise , et ce qui est arrivé DEUXIÈME PARTIE. ...
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... , expliqua de chacune et l'objet et l'utilité , et la liaison qu'elle avoit avec les autres , exposa et mit dans tout son jour le plan de l'Académie et celui des exercices publics , dont il démontra 26 HISTOIRE DE L'ACADÉMIE.
... , expliqua de chacune et l'objet et l'utilité , et la liaison qu'elle avoit avec les autres , exposa et mit dans tout son jour le plan de l'Académie et celui des exercices publics , dont il démontra 26 HISTOIRE DE L'ACADÉMIE.
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多く使われている語句
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