特集 ... 大学の未来青土社, 2009 - 246 ページ |
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84 ページ
... 科学技術・学術審議会学術分科会がまとめた「人文学及び社会科学の振興について――「対話」と「実証」を通じた文明基盤形成への道」がありました。本報告書は、人文学及び社会科学の特性や役割・機能を明らかにするとともに、これを踏まえた施策の方向性を ...
... 科学技術・学術審議会学術分科会がまとめた「人文学及び社会科学の振興について――「対話」と「実証」を通じた文明基盤形成への道」がありました。本報告書は、人文学及び社会科学の特性や役割・機能を明らかにするとともに、これを踏まえた施策の方向性を ...
85 ページ
... 科学技術創造立国」のスローガンに、「地球教養創造立国」を対置したい。日本は、世界の良心と呼びうるよう知的文化を創造す ... 科学省に問い合わせると、同省が把握している本学の科学研究費補助金採択件数は、九九件つまり一件足りずとのことでした ...
... 科学技術創造立国」のスローガンに、「地球教養創造立国」を対置したい。日本は、世界の良心と呼びうるよう知的文化を創造す ... 科学省に問い合わせると、同省が把握している本学の科学研究費補助金採択件数は、九九件つまり一件足りずとのことでした ...
91 ページ
... 科学技術庁が統合され、文部科学省が発足したこととも関わるのですが、科学技術庁による科学技術行政が高等教育政策に与えた影響です。一九九五年に科学技術庁によって「科学技術基本法」と「科学技術基本計画」が作成されます。「科学技術基本法」では ...
... 科学技術庁が統合され、文部科学省が発足したこととも関わるのですが、科学技術庁による科学技術行政が高等教育政策に与えた影響です。一九九五年に科学技術庁によって「科学技術基本法」と「科学技術基本計画」が作成されます。「科学技術基本法」では ...
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多く使われている語句
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