特集 ... 大学の未来青土社, 2009 - 246 ページ |
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112 ページ
... 自由や時間です。理系のように巨大な設備・研究費・スタッフなどが必要なわけではありません。お金ではなくて研究するあるいはテクストを自由に考えることのできる精神と身体の状態、それがやはり人文学にとっては大事です。他方で、それは教養教育の根幹 ...
... 自由や時間です。理系のように巨大な設備・研究費・スタッフなどが必要なわけではありません。お金ではなくて研究するあるいはテクストを自由に考えることのできる精神と身体の状態、それがやはり人文学にとっては大事です。他方で、それは教養教育の根幹 ...
151 ページ
... 自由な雰囲気だからこそ自由な発想ができる」という指摘には納得です。わたしは、学部の頃、東京都立大学(以下、都立大)にいたのですが、当時、都立大にはある程度自由な雰囲気が残っていて、学生同士で議論し学びあえる場所がありました。わたしも授業 ...
... 自由な雰囲気だからこそ自由な発想ができる」という指摘には納得です。わたしは、学部の頃、東京都立大学(以下、都立大)にいたのですが、当時、都立大にはある程度自由な雰囲気が残っていて、学生同士で議論し学びあえる場所がありました。わたしも授業 ...
162 ページ
... 自由主義的大学改革の是非を考えなければならない理由は、いったいどこにあるのだろうか?このような疑問を抱くこと自体が ... 自由な研究会。そうした教員や研究者、大学院生、学部生、一般社会の人々が自由に混じり合い、コミュニケーションが可能になる ...
... 自由主義的大学改革の是非を考えなければならない理由は、いったいどこにあるのだろうか?このような疑問を抱くこと自体が ... 自由な研究会。そうした教員や研究者、大学院生、学部生、一般社会の人々が自由に混じり合い、コミュニケーションが可能になる ...
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多く使われている語句
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