現代思想, 第 35 巻、第 5 号青土社, 2007 |
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... いく。すなわち「資本主義が社会に確立されていくにつれ、国家は労働の組織化を資本にまかせ、みずからはそこから手をひいていく。そしてその分、暴力の実践に専念していく」( 5 )のである。重要なことは、こうした国家と資本主義をめぐる理論的な思考が ...
... いく。すなわち「資本主義が社会に確立されていくにつれ、国家は労働の組織化を資本にまかせ、みずからはそこから手をひいていく。そしてその分、暴力の実践に専念していく」( 5 )のである。重要なことは、こうした国家と資本主義をめぐる理論的な思考が ...
184 ページ
... いく。こうして、統合だが個別、社会と同様に学校・学級は異質集団(ヘテロ・グループ)で構成されるが授業は画一でなく個人化 ... いく。そして、子どもたち一人ひとりを社会がしっかりと受け止めていく。これがフィンランドである。規制緩和とは、必ずしも ...
... いく。こうして、統合だが個別、社会と同様に学校・学級は異質集団(ヘテロ・グループ)で構成されるが授業は画一でなく個人化 ... いく。そして、子どもたち一人ひとりを社会がしっかりと受け止めていく。これがフィンランドである。規制緩和とは、必ずしも ...
203 ページ
... いく。こうした歴史的背景の中で、教育改革と都市計画は接近し、教員と警察は似通ったものになっていく。教育の危機は、都市の危機の変奏である。大都市に集中する膨大な人口と新しい都市文化は、旧い秩序をなし崩しに押し流していく。高度な知性と幼児性 ...
... いく。こうした歴史的背景の中で、教育改革と都市計画は接近し、教員と警察は似通ったものになっていく。教育の危機は、都市の危機の変奏である。大都市に集中する膨大な人口と新しい都市文化は、旧い秩序をなし崩しに押し流していく。高度な知性と幼児性 ...
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