現代思想, 第 33 巻、第 1~4 号青土社, 2005 |
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... 批判であって、歴史学の解釈に対しての批判です。あるいは歴史学が一次資料を重んずると言ったとき、その根拠を問うという形でのアカデミズム批判です。しかし、にもかかわらず、清張が歴史家としての作法を反復することによって自説を論証する行為は ...
... 批判であって、歴史学の解釈に対しての批判です。あるいは歴史学が一次資料を重んずると言ったとき、その根拠を問うという形でのアカデミズム批判です。しかし、にもかかわらず、清張が歴史家としての作法を反復することによって自説を論証する行為は ...
197 ページ
... 批判 2 「純文学論争」に関連しての平野謙・伊藤整批判 32 に引きつけての大衆文学・推理小説批判、の三つに大別することができるだろう。そして批判の最後に、しかもそれまでの批判を凝縮するかたちで繰り広げられるのが、「松本清張批判」であった ...
... 批判 2 「純文学論争」に関連しての平野謙・伊藤整批判 32 に引きつけての大衆文学・推理小説批判、の三つに大別することができるだろう。そして批判の最後に、しかもそれまでの批判を凝縮するかたちで繰り広げられるのが、「松本清張批判」であった ...
59 ページ
... 批判も覚悟の上で行わなければなりません。そうした構造にあるということを認識する必要があります。二点目は管理教育批判が、管理教育の論理やあり方そのものを批判するものから、管理育はより良い教育ではない、あるいは管理教育より優れた教育がある ...
... 批判も覚悟の上で行わなければなりません。そうした構造にあるということを認識する必要があります。二点目は管理教育批判が、管理教育の論理やあり方そのものを批判するものから、管理育はより良い教育ではない、あるいは管理教育より優れた教育がある ...
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