現代思想, 第 34 巻、第 4~6 号青土社, 2006 |
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... られたことをやりなさいと。それに従わない人はいらないですということがそこで象徴的に示されています。大内一〇二三通達は教育行政支配のレベルだけでなく、日々の教育活動のレベルでも突出して起こったではないでしょう。習指導要領のなかにも「愛国心 ...
... られたことをやりなさいと。それに従わない人はいらないですということがそこで象徴的に示されています。大内一〇二三通達は教育行政支配のレベルだけでなく、日々の教育活動のレベルでも突出して起こったではないでしょう。習指導要領のなかにも「愛国心 ...
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... られていることは、以下のとおりである。従来、学校教育の目的は文字の読み書きが出来る大人を形成することに求められており、数学や科学のカリキュラムはどちらかといえば数学者や科学技術者養成の基礎的部分を構成するものとみなされてきた。しかし ...
... られていることは、以下のとおりである。従来、学校教育の目的は文字の読み書きが出来る大人を形成することに求められており、数学や科学のカリキュラムはどちらかといえば数学者や科学技術者養成の基礎的部分を構成するものとみなされてきた。しかし ...
139 ページ
... られたテクストの中にはっきりと示されている。用いられたテスト-は、連続したまとまりのあるタイプ continuous とそうでな-プ non - continu- ous に二分されており、割合は前者が六六パーセント、後者が三二パーセントとなっている。前者には、物語文 ...
... られたテクストの中にはっきりと示されている。用いられたテスト-は、連続したまとまりのあるタイプ continuous とそうでな-プ non - continu- ous に二分されており、割合は前者が六六パーセント、後者が三二パーセントとなっている。前者には、物語文 ...
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