Gendai shisō, 第 35 巻、第 5~7 号Seidosha, 2007 |
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170 ページ
... 意味とは異なる面的対話の関係性は、多様な視点の間で基準を改定するために、躍動的かつ精妙に構築される実践である。子どもの生活と、その「現在の傾向性、目的、経験」に加えて、状況は広範な客観的条件を包含する( Dewey , 1976 , 280 )。例えば、教育 ...
... 意味とは異なる面的対話の関係性は、多様な視点の間で基準を改定するために、躍動的かつ精妙に構築される実践である。子どもの生活と、その「現在の傾向性、目的、経験」に加えて、状況は広範な客観的条件を包含する( Dewey , 1976 , 280 )。例えば、教育 ...
220 ページ
... 意味を持つ。もちろん、遠近感も重要な要素となるが、最も重要なものではない。意味の秩序が、目の前にない遠い空間を秩序づけていて、距離もそのうな意味づけの一部でこれ〔年譜〕を見ると、彼は決して当てもなく「放浪」していたのではないことがわかる ...
... 意味を持つ。もちろん、遠近感も重要な要素となるが、最も重要なものではない。意味の秩序が、目の前にない遠い空間を秩序づけていて、距離もそのうな意味づけの一部でこれ〔年譜〕を見ると、彼は決して当てもなく「放浪」していたのではないことがわかる ...
185 ページ
限界この追放はある意味では「積極的」な「放置( abandonment )」を意味している。「放置する」という言葉は普通は積極的な行為をしないという意味であるが、新自由主義的な追放においてはそれが積極的な行為として現れる。ジョルジョ・アガンベンは「法 ...
限界この追放はある意味では「積極的」な「放置( abandonment )」を意味している。「放置する」という言葉は普通は積極的な行為をしないという意味であるが、新自由主義的な追放においてはそれが積極的な行為として現れる。ジョルジョ・アガンベンは「法 ...
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多く使われている語句
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