Gendai shisō, 第 35 巻、第 5~7 号Seidosha, 2007 |
この書籍内から
検索結果1-3 / 55
141 ページ
... 教育法の改正が提言されている。これら教育関連法案は、二〇〇七年三月にも国会に提出されようとしていここでは改定教育基本法の具体化を進め、今後の教育改革に重要な影響をもつことが予測される教育再生 ... 再生会議第一次報告批判大内裕和特集=教育の未来.
... 教育法の改正が提言されている。これら教育関連法案は、二〇〇七年三月にも国会に提出されようとしていここでは改定教育基本法の具体化を進め、今後の教育改革に重要な影響をもつことが予測される教育再生 ... 再生会議第一次報告批判大内裕和特集=教育の未来.
144 ページ
な矛盾が存在する。教育再生会議第一次報告の学力向上策は、改定された教育基本法における「教育の機会均等」や「義務教育」の条文とも深く関わっている。関連のある条文を見てみよう。改定後の教育基本法第四条(教育の機会均等)すべて国民は、ひとしく ...
な矛盾が存在する。教育再生会議第一次報告の学力向上策は、改定された教育基本法における「教育の機会均等」や「義務教育」の条文とも深く関わっている。関連のある条文を見てみよう。改定後の教育基本法第四条(教育の機会均等)すべて国民は、ひとしく ...
145 ページ
... 教育再生会議第一次報告での目玉とされたのが、「いじめ」対策である。二〇〇六年に大きな話題となった「いじめ」自殺にいかに対応するかが、教育再生会議を発足させる際の主要な課殺な課題の一つであった。教育再生会議第一報告は七つの提言の二番目に ...
... 教育再生会議第一次報告での目玉とされたのが、「いじめ」対策である。二〇〇六年に大きな話題となった「いじめ」自殺にいかに対応するかが、教育再生会議を発足させる際の主要な課殺な課題の一つであった。教育再生会議第一報告は七つの提言の二番目に ...
他の版 - すべて表示
多く使われている語句
あっ アメリカ あり あるいは いく いじめ うか ここ システム しまう そう そこ それは だが だから だけ たち だっ たり つまり てき できる でも という とき なか なかっ ながら なっ など なら なり なる において における にし によって による に対する のか べき ます また まで よい より られ られる れる ろう わけ われ 意識 意味 宇宙 運動 科学 改革 外国 学校 感覚 関係 韓国 機能 教育 教員 近代 空間 経験 経済 研究 現在 現代 言葉 構造 考え 子ども 子供 思想 時間 自分 自由 社会 主義 集団 障害 場合 心理 身体 人々 人間 世界 政治 生活 生命 精神 存在 多く 対し 地域 中国 朝鮮 哲学 同じ 日本 発達 彼ら 必要 評価 文化 民族 問題 理論 歴史 労働