特集 ... 学校改革-教師の現場青土社, 2008 - 238 ページ |
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51 ページ
... われました。私も悪戦苦闘というか、生徒を追いかけ回してね。追いかけるのに疲れて生徒と一緒に座り込んだら「先公もなかなかやるねえ」と言われたこともありました。「なぜそんなに授業が嫌いなのだ」と聞いたら、「俺、中学の頃から全然勉強していない ...
... われました。私も悪戦苦闘というか、生徒を追いかけ回してね。追いかけるのに疲れて生徒と一緒に座り込んだら「先公もなかなかやるねえ」と言われたこともありました。「なぜそんなに授業が嫌いなのだ」と聞いたら、「俺、中学の頃から全然勉強していない ...
57 ページ
... われても、教員は一日中書類を書かされているわけでしょう?これでは充実した教育などできません。佐々木そうです。OECD 四 ... われています。公立の学校と教員に対する不信は、使われている税金のコストに見合った教育をしていないという非難につながって ...
... われても、教員は一日中書類を書かされているわけでしょう?これでは充実した教育などできません。佐々木そうです。OECD 四 ... われています。公立の学校と教員に対する不信は、使われている税金のコストに見合った教育をしていないという非難につながって ...
198 ページ
... われていった学校改革の矛盾は明らかだ。教育の市場化がもたらすのは自由ではなく、均質化と格差であり、「格差社会」という現在のキーワードはそのことを人々に広く知らしめつつある。問われなければならないのは、市場化を「自由」や「権利の拡大」 大 ...
... われていった学校改革の矛盾は明らかだ。教育の市場化がもたらすのは自由ではなく、均質化と格差であり、「格差社会」という現在のキーワードはそのことを人々に広く知らしめつつある。問われなければならないのは、市場化を「自由」や「権利の拡大」 大 ...
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