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高年世代の文化、壮年世代の文化、青年世代の文化、そして子ども世代の文化なとである。子どもたちは、生産的な仕事をして社会を支える存在ではなくて、いわば遊ぶ存在であるから、子どもたちのつくる文化は遊びの中にある。遊びの中でつくりだされ、遊び ...
高年世代の文化、壮年世代の文化、青年世代の文化、そして子ども世代の文化なとである。子どもたちは、生産的な仕事をして社会を支える存在ではなくて、いわば遊ぶ存在であるから、子どもたちのつくる文化は遊びの中にある。遊びの中でつくりだされ、遊び ...
475 ページ
二、ヤンマ釣り文化の消滅子どもたちは、遊びの文化をもっていなくても遊ぶのであるが、そういう遊びは偶発的でその場かぎりで終る。幼児の遊びはそういう段階にある。小学校に行くくらいの年齢になってくると、もうそういう遊びでは満足できなくなって ...
二、ヤンマ釣り文化の消滅子どもたちは、遊びの文化をもっていなくても遊ぶのであるが、そういう遊びは偶発的でその場かぎりで終る。幼児の遊びはそういう段階にある。小学校に行くくらいの年齢になってくると、もうそういう遊びでは満足できなくなって ...
476 ページ
急激な産業化や都市化がはじまり、トンボのヤゴや水生昆虫が住む湿地や池の類が埋めたてられていったし、子どもたちの絶好の遊び場であった原っぱや空地などにも工場やビルが建っていった。ヤンマも子どもたちも排除 ことができよう。
急激な産業化や都市化がはじまり、トンボのヤゴや水生昆虫が住む湿地や池の類が埋めたてられていったし、子どもたちの絶好の遊び場であった原っぱや空地などにも工場やビルが建っていった。ヤンマも子どもたちも排除 ことができよう。
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