| 1869 - 1342 ページ
...entscheidender Klarheit aus, indirekt darin zugleich die Grenze desselben bezeichnend: „Wenn ich zurücksehe und mich frage: was habe ich denn eigentlich für das Wesen des menschlichen Unterrichts geleistet, so finde ich: ich habe den höchsten obersten Grundsatz des Unterrichts in der... | |
| Mörikofer - 1861 - 560 ページ
...welchen er der Reformator der neuem Schule geworden, daher er denn auch von sich selbst sagt: „Wenn ich zurücksehe, und mich frage : was habe ich denn eigentlich...der Anschauung , als dem absoluten Fundament aller Erkenntniß festgesetzt und mit Beseitigung aller einzelnen Lehren , das Wesen der Lehre selbst und... | |
| Mörikofer - 1861 - 562 ページ
...er der Reformator der neuern Schule geworden, daher er denn auch von sich selbst sagt: „Wenn ich zurücksehe, und mich frage : was habe ich denn eigentlich...— so finde ich: ich habe den höchsten obersten Grundsah des Unterrichtes in der Anerkennung der Anschauung , als dem absoluten Fundament aller Erkcnntniß... | |
| Albert Wittstock - 1865 - 166 ページ
...nützliche Leute. Pestalozzi stellte an die Spitze seiner Methode die Anschauung. Er schreibt: wenn ich mich frage: Was habe ich denn eigentlich für das Wesen des menschlichen Unterrichts geleistet? — so finde ich: ich habe den höchsten obersten Grundsatz des Unter-- richts... | |
| Johann Carl BECKER, Johann Karl Becker - 1870 - 74 ページ
...grossen Pestalozzi gegenüberstellen, die kürzlich von Fichte wieder in Erinnerung gebracht: „Wenn ich zurücksehe und mich frage: was habe ich denn eigentlich für das Wesen des menschlichen Geschlechtes geleistet, so finde ich: ich habe den obersten Grundsatz des Unterrichts in der Anerkennung... | |
| Karl Schmidt - 1876 - 572 ページ
...äußern Gegenstände und von der Regemachung des Bewußtseins ihres Eindrucks — ausgehen. „Wenn ich zurücksehe und mich frage: was habe ich denn eigentlich für das Wesen des menschlichen Unterrichts geleistet, so finde ich: ich habe den höchsten obersten Grundsatz des Unterrichts in der... | |
| Karl Schmidt - 1876 - 1188 ページ
...der Regemachung des Bewußtsein« ihres Eindrucks — geht also alle Erkenntniß aus. „Wen» ich zurücksehe und mich frage: was habe ich denn eigentlich für das Wesen des menschlichen Unterrichts geleistet, so finde ich: ich habe den höchsten obersten Grundsatz des Unterrichts in der... | |
| Karl Adolf Schmid - 1876 - 1128 ページ
...nicht kundig waren. Floshar 7. AnschllMMMütrrricht. (Erster Artikel.) Pestalozzi schreibt: Wenn ich mich frage: Was habe ich denn eigentlich für das Wesen des menschlichen Unterrichts geleistet? — so finde ich: ich habe den höchsten obersten Grundsatz des Unterrichts... | |
| Karl Adolf Schmid - 1898 - 898 ページ
...einer dem Nuchftabenunterricht vorausgehenden Anleitung zum Anfchauen klar geworden. Er fugt fpäter: „Wenn ich jetzt zurücksehe und mich frage: Was habe ich denn eigentlich für das Wefen des menschlichen Unterrichts geleistet? — so finde ich: Ich habe den höchsten obersten Grundsatz... | |
| 1902 - 420 ページ
...alle folgenden Aussprüche Pestalozzis genommen sind, findet sich die berühmte Stelle: »Wenn ich zurücksehe und mich frage: Was habe ich denn eigentlich für das Wesen des menschlichen Unterrichts geleistet ? so finde ich: ich habe den höchsten obersten Grundsatz des Unterrichts in... | |
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